2019高考生物真题,2019高考生物真题及答案完整版

1.江苏高考的一道生物题

2.2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗

3.几道高三生物选择题

4.高中生物题目 高考

5.2019年高考理综选择题几道多少分

6.湖南高三生物一模试卷及答案

7.高考生物选择题如何才能全做对？

69.B

70.A

71.B

72.C A_bb(概率为1/4)B_aa(概率为1/4).aabb（1/16）重复了一次

∴概率为1/4+1/4-1/16=7/16

73.C 染色体上存在原癌基因，原癌基因发生突变才发生癌变

74.B 人体体温调节是一种反馈调节

75.A 碳循环不可能离开水

江苏高考的一道生物题

生物占90分。

理综指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。

试卷结构：考试时间150分钟，全卷难度值0.6左右(其中物理：0.55~0.60，化学：0.6~0.65，生物：0.60~0.65)。理科综合试卷满分300分，其中物理120分，选考内容占10%;化学100分，选考内容占13%;生物80分，选考内容约占12%。

今年卷面总题量为33题，考生需作答31题，其中物理共11题，化学共11题，生物共9题。

生物实验方面，考生要掌握10个实验，分别是观察DNA、RNA在细胞中的分布;检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质；用显微镜观察多种多样的细胞；观察线粒体和叶绿体；

观察植物细胞的质壁分离和复原;探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取与分离；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂；模拟探究细胞表面积与体积的关系。

2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗

如果是C会发生以下情况：

减一时多复制一次是该条染色体着丝点连接三条单体，从减一进入减二，同源染色体分离，异常的次级性母细胞中含有7条单体，其中3条连在一个着丝点上。着丝点分裂后将一边3条单体另一边4条单体。

该情况与题图不符，故C不对

几道高三生物选择题

很多同学不是很清楚高考理综试卷中的生物有哪些常考知识点，为此我整理了高考生物高频考察的知识点，希望对高考的同学们有所帮助。

1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。

2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

3.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

4.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。

5.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

6.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。

7.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

8.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。

9.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。

10.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。

11.噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA 是遗传物质。

12.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)

13.显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

14.隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

15.性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。

16.显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

17.隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

18.等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。

19.基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。

20.携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。

21.隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。

22.显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。

23.遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交(自花传粉，同种类型相交)F1—杂种第一代F2—杂种第二代。

24.在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。

25.一对相对性状的遗传实验：

①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎(显性性状)→F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)

②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。

1. 生物试题审题要努力，领会出题者的意图。

第一步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。

第二步，用笔标出关键词。

第三步，如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

而最重要的是审题，审题是答题的基础，所以，再容易的题目，读题也需要时间。应合理的分配时间，一般生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。

2. 规范答题，注意生物术语的使用

写生物解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，尽量总结生物术语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

高中生物题目 高考

1.C错在还有体液调节。例如人由温暖环境进入寒冷环境，体温的调节过程就包含体液调节中的激素调节。

2.B错，是因为在一定环境、营养条件和离体条件下，植物器官、组织或细胞可通过植物组织培养，培养成完整个体。

C错在应是脱分化的结果。

D错，细胞分化贯穿于整个生命活动过程中。例如，蛙的受精卵第三次卵裂形成的细胞为4个小的动物极细胞和4个大的植物极细胞。已经出现稳定性差异。

3.B错，是因为根尖分生区细胞是不成熟的细胞，其吸水主要是吸胀作用，并不是说无渗透作用，只是以吸胀作用为主而已。

4.脯氨酸密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，那么相应的DNA模板链可能的碱基序列为GGA、GGG、GGT、GGC；组氨酸密码子有CAU、CAC，相应的DNA模板链可能的碱基序列为GTA、GTG;由于是因一个碱基对突变而导致，所以只可能是GGA中的G突变成GTA中的T，或GGG中的G突变成GTG中的T，；都是由G突变为T,即由G≡C变为T=AC、D错在是整个碱基对改变，不是单个碱基改变

5.A错。例如有的病毒的遗传物质为单链DNA或RNA，其稳定性比双链结构的要低，更容易发生突变。流感病毒就是一例。

B应是环境因素只能起选择作用，不能使得基因朝某一方向突变。

D，发生在体细胞中的突变只是一般不能传给下一代，不是绝对的。例如在植物体细胞中的突变，可以通过嫁接、芽接等传下去。

6.由于是用秋水仙素处理一倍体水稻只含12条染色体幼苗的芽尖，其地上部分染色体数目加倍，都为24条有丝分裂后期除外；但地下部分没有加倍。

受精极核是由地上部分经减数分裂形成的精子染色体数目减半为12条和两个极核每个极核的染色体数目与卵细胞一样都是12条结合形成。

7.由题意可知，这是一种伴X显性遗传病。患病男性的X染色体只能传给女儿，Y只能传给儿子。又母亲正常，所以其女性后代的基因型为XAXa，与之结婚的正常男性基因型为XaY。这两种基因型杂交，虽然是伴X遗传，但后代无论男女患病的概率都是二分之一。

8.大脑皮层有左右交叉支配机制、倒置机制和面积与精细复杂程度有关三个特点。A是对的。

B应是睾丸合成和分泌的雄性激素具有维持第二性征的功能，不是睾丸具有维持第二性征的功能。

C应是条件反射，是后天行为。

D错。在调节机制中，都是神经调节占主导地位。

9.分析，四倍体西瓜是用秋承仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，是同源四倍体，含四组相同的染色体组，一个染色体组含有ll条染色体，故其染色体有11种类型；普通小麦是由三个物种先后杂交并染色体加倍形成，是异源六倍体，含六个染色体组，是三个物种的，两两染色体组相同。且每个染色体组均含有7条染色体，故其染色体有21种形态。

2019年高考理综选择题几道多少分

a样片中的细胞处于分裂间期的较多，而处于分裂期的较少，因此可以从不同时期细胞数目多少反映不同时期时间长短

B细胞分裂末期，细胞分成两个，在中间出现细胞板，B错

C有死分裂过程中，同源染色体没有分离，C错

D错，也有可能处于间期

湖南高三生物一模试卷及答案

高考理综试卷上1到13题中前6道是生物单项选择题，后8道是化学单项选择题，14到21题是物理的不定项选择题，每小题均为6分，计126分。

高考理综试卷一共只有21道选择题，所占分数却足足有126分，错一道题就扣6分，半道大题就没有了，所以高考理综想拿高分，选择题的正确率可以说是至关重要的。

理综考试的试卷结构是按学科排布的，这些试题难度是逐渐增大，要根据自己平时的情况，采用不同策略，可以按顺序答题，也可按先易后难顺序答题，但原则之一是在实战中，合理分配答题时间，要用有限的时间，做对会做的题，得到更多的分。

/iknow-pic.cdn.bcebos.com/cb8065380cd79123a17b879da3345982b3b780bb"target="_blank"title=""class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/cb8065380cd79123a17b879da3345982b3b780bb?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc=""/>

高考生物选择题如何才能全做对？

湖南的高三同学们，一模考要来了，再做套生物试卷让备考更充分吧。下面由我为大家提供关于湖南高三生物一模试卷及答案，希望对大家有帮助!

湖南高三生物一模试卷选择题

　(本题包括36小题，每小题1分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)

　1.下列关于人体肝细胞组成元素及化合物的叙述，正确的是

　A.细胞中含量最多的元素是碳 B.含有葡萄糖、麦芽糖等糖类物质

　C.组成转氨酶的氨基酸均只含1个氨基 D.RNA分子种类和数量多于DNA

　2.下列关于组成细胞的物质或结构的叙述，正确的是

　A.细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构

　B.DNA分子的基本骨架决定蛋白质的空间结构

　C.氨基酸是组成胰岛素等各种激素分子的基本单位

　D.溶酶体能将大分子物质水解，但不能将其彻底氧化分解

　3.下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是

　A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

　B.布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组

　C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

　D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性

　4.下列关于细胞质基质的叙述，不正确的是

　A.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有所区别

　B.人体细胞的细胞质基质不能产生CO2

　C.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞

　D.细胞核中的DNA可通过核孔进入细胞质基质指导蛋白质的合成

　5.酒精是生物实验中常用的重要试剂，下列关于酒精的叙述错误的是

　A.绿叶中色素的提取实验中，无水乙醇的作用是溶解色素

　B.用显微镜观察鉴定植物组织中脂肪的实验中，酒精的作用是溶解脂肪

　C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色

　D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中，酒精与盐酸混合液具有解离作用

　6.下列关于膜受体的叙述，错误的是

　A.胞吞过程与膜受体无关

　B.膜受体的形成与高尔基体有关

　C.膜受体的结构和功能与温度、pH值有关

　D.同一个体不同细胞的膜受体可能不同

　7.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

　A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

　B.胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成

　C.只有动物细胞才有中心体

　D.胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网

　8.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述，不正确的是

　A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的

　B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性

　C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性

　D.钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性

　9.下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方式，下列表述错误的是

　A.只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输

　B.质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞

　C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

　D.b运输方式能体现细胞膜的选择透过性

　10.下列有关酶的叙述，正确的是

　A.具有分泌功能的活细胞才能产生酶

　B.酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸

　C.人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶

　D.以底物(反应物)的种类组成自变量，可验证酶的专一性

　11.下列有关ATP和[H]的叙述，正确的是

　A.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成

　B.ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键

　C.ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气

　D.线粒体和叶绿体都可以产生ATP，但不一定都能产生[H]

　12.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是

　A.动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA数量加倍

　B.染色体移向细胞两极的正常哺乳动物细胞中，至少含有1条X染色体

　C.不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化

　D.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程

　13.我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位，下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是

　A.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

　B.珠江三角洲地区的居民细胞中含有的原癌基因较其他地区多

　C.细胞癌变后，癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长

　D.细胞癌变属于细胞的正常分化，其本质是基因的选择性表达

　14.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。

　试管编号

　加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌

　A B C D E F

　葡萄糖 - + - + + +

　丙酮酸 + - + - - -

　氧气 + - + - + -

　注：?+?表示加入了适量的相关物质，?-?表示未加入相关物质。

　下列说法正确的是

　A.会产生酒精的试管是B、D、F

　B.会产生CO2和H2O的试管只有C

　C.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所

　D.A试管中会有CO2产生

　15.下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是

　A.有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体

　B.有丝分裂后期细胞中含有4个染色体组

　C.减数第二次分裂中期细胞中含有23个四分体

　D.减数第二次分裂后期细胞中含有2个染色体组

　16. 下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是

　A.图①中一定存在两条Y染色体

　B.图②中染色体数∶染色体DNA数=1∶2

　C.图③中含有四个中心粒

　D.图④中一定存在两条Y染色体

　17.下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是

　A.R型细菌转化为S型细菌的过程

　B.人体成熟红细胞的形成过程

　C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程

　D.受精卵分化成神经细胞的过程

　18.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述，正确的是

　A.基因的转录过程都发生在细胞核中

　B.RNA分子都是以DNA为模板转录而来的

　C.同一细胞不同发育时期表达的基因相同

　D.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

　19.科学家根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA﹣EA7，它可以催化两个DNA片段之间的连接，下列有关分析不正确的是

　A.DNA﹣EA7分子的特异性取决于其特定的碱基排列顺序

　B.在DNA﹣EA7中，相邻碱基通过?﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣?相连

　C.DNA﹣EA7中，每个脱氧核糖上均只连接一个磷酸

　D.DNA﹣EA7作用的底物和DNA聚合酶作用的底物不同

　20.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述正确的是

　A.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

　B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

　C.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

　D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性

　21.将二倍体西瓜植株的茎尖进行离体培养成幼苗后，再用秋水仙素处理幼苗茎尖得到新的西瓜植株，下列说法正确的是

　A.该育种利用了细胞的全能性和染色体变异的原理

　B.新植株体细胞中不含有等位基因

　C.新植株所结的果实中没有种子

　D.新植株根部细胞含四个染色体组

　22.抗维生素D佝偻病是由X染色体上显性基因决定的，下列叙述正确的是

　A.一对表现正常的夫妇，染色体上也可携带该致病基因

　B.患者双亲至少有一方是患者，人群中患者女性多于男性

　C.女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常

　D.男性患者的后代中，女儿和儿子的患病概率都是50%

　23.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法中，不正确的是

　A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理

　B.杂交育种过程需要不断自交、筛选，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离

　C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低

　D.育种过程中的筛选，实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

　24.下列有关生物进化的叙述错误的是

　A.基因突变会导致种群基因频率发生定向改变

　B.遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义

　C.物种的形成必须经过种群间的隔离

　D.不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化

　25.下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是

　A.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分

　B.神经递质与突触后膜受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中

　C.红细胞的内环境是血浆;毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液;毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆

　D.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调实现的

　26.当快速牵拉右图中的骨骼肌时，会在d处记录到电位变化。下列相关叙述正确的是

　A.从a到d构成一个完整的反射弧

　B.牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质

　C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉

　D.当兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的

　电流方向相反

　27.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是

　A.用适宜浓度细胞分裂素处理生长期的芦苇，可使芦苇的纤维长度增加50%左右

　B.浆细胞都是在B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化来的

　C.草履虫的生命活动调节主要是神经调节

　D.神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜

　28.探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图，下列分析正确的是

　A.实验中NAA浓度大小为X

高考生物选择题的九种快速解法，希望可以帮助到你。

一、直选法这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。

例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。结果如下表：氧气相对值 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%O2吸收量(mol)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0CO2释放量(mol)1.0 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0根据以上结果不能得出的结论是( )。

A.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol

B.氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0mol

C.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好

D.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施

解折：本题因为D选项与题干由所说内容无关,可直接连出D项。A、B选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。答案：D

二、找题眼法找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。

2：水溶性染色剂(PI)，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是( )

A.?死细胞与活细胞的核酸结构不同

B.死细胞与活细胞的核酸含量不同

C.细胞能分解染色剂

D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入

解析：本题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性腊会阻止染色剂的进入而不着色;如果细胞死亡,则细胞膜失去选择透过性，染色剂可以进入而使细胞核着色。所以本题的题眼是细胞膜的选择透过性，答案很快就出来了。答案：D

三、信息转化法对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。

例3：以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )。

A.乙和丁的种群数量都增加

B.乙和丁的种群教量都减少

C.乙和丙的种群数量都减少

D.乙和丙的种群数量都增加

解析：本题考查了生态系统中各种生物之间相互作用和相互影响的关系以及生态系统能量流动的特点，但以圆形面积图的形式出现，增犬了试题难度。

解题时首先可以根据圈中四种生物所含有机物的总量，将它们的关系转化为熟悉的食物链形式。从图中不难看出，四种生物所含有期物的量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙。根据生态系统能量逐级递减的特点，写出四种生物构成的食物链：丙→丁→甲→乙。然后根据食物链中各生物之间的关系推理其数量变动情况。当甲的数量增加时，丁因大量被甲捕食，数量将会减少，丙因丁的减少而数量将增加，乙因甲增加，食物来源充足而数量增加。答案：D

四、联想法有些试题的答案，直接根据已知条件很难找到，在解答这类试题时，应先采用不同的联想方式，找到与已知条件相关联的已掌握的知识，再根据这些知识得出答案。

例4：首先在一堆垃圾的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植物中检测到放射性.接着又在其周围生活的动物体内也检测到放射射性。如果放射性只是来自某一种元素.你认为最可能是什么元素?( )。

A.O

B.C

C.N

D.H

解析：本题要注意题干中的关键词“附近”、“周围”。该放射性元素由垃圾堆→植物→动物;联想到植物吸收的是矿质元素，所以该元素最可能是矿质元素。答案：C

五、拟稿法有些试题，虽然已知条件简短，但推导过程却很复杂。在解答这类题时，应采用拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时，通过打草稿，将抽象思维转变为形象思维，以降低答题的难度，从而提高解题效率。

例5：一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体变鬣产生的F2中,雄蜂因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种。则亲本的基因型为( )。

A.?aabb×AB

B AaBb×ab

C.AAbb×a

D.AABB×ab

解析：解答这道试题时，必须首先明确雄蜂是单倍体，它是由上一代雌蜂的卵细胞单独发育而成的，因此雄蜂个体的基因型及种类，应该与雌蜂配子的基因型及种类相同;雄蜂产生的配子的基因型与雄蜂本身的基因型相同。然后还得明确题干中提到的“亲本”.不是指F2的亲本(如果是指F2的亲本，直接提F1就行了)，而是指F1的亲本。解题过程图解(从F2的个体的基因型开始，逆着基因的传递方向列出)如下：F2：♂AB、Ab、aB、ab ♀AaBb、Aabb、aaBb、aabbF1的配子：♀AB、Ab、aB、ab ♂abF1:♀AaBb、♂abP的配子：♂AB ♀abP：♂AB ♀aabb答案：A

六、图示法图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷。

倒6：氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程，至少需穿过几层磷脂分子?( ）

A.3

B.4

C.5

D.10

解析：由题意氧气分子穿过肺泡壁经过了两层生物膜，穿过毛细血管壁经过了两层生物膜，穿过红细胞经过了一层生物膜，至少需穿过5层生物膜，而每层生物膜是由两层磷脂分子构成。答案：D

七、筛选淘汰法有些试题，根据已知条件直接找答案，有可能找不到、找不全或找不准。可以根据题干所给的条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一筛选，不能否定的答案即为正确答案。

例7：基因型RrSs与rrSs的个体杂交后，子代的表现型之比是( )。?

A.?l︰2︰l

B.3︰1︰3︰1

C.1︰l︰1︰l

D.9︰3︰3︰l

解析：A项是三种表现型比例，直接淘汰;C项是测交后代表现型比例;D项是双杂合个体自交后代表现型比例，均与题中条件不符，一一淘汰，所以答案只能选B项。为求准确，也可单独分析每一个性状，第一个性状分离比为1︰l，第二个性状分离比为3︰1，两个性状结合则为3︰1︰3︰1。答案：B

八、分析推理法根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。

例8：如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细茵，在产生的子代噬茵体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为( )。

A.?可在外壳中找到15N和35S

B.可在DNA中找到15N、32P

C.可在外壳中找到15N

D.可在DNA中找到15N、32P、35S

解析：噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成，DNA含有磷酸基和含氮碱基，能够标记上15N和35S，而蛋白质含有氨基(一NH2)和甲硫氨基(-SH)，能够标记15N和35S。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有DNA进入噬菌体，并利用细菌的原料(氨基酸和核苷酸)来合成自身的蛋白质外壳和子代DNA，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。答案：B

九、搭桥法有的试题，在题干中涉及不同章节的知识，构成思维上的鸿沟。需根据生物学搭起思维上的桥梁。

例9：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体，在一般情况下，水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是( )。

A.24、24、24

B.12、12、12

C.12、24、36

D.24、24、36

解析：此题涉及有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育，思维跨度较大。根据已知条件有丝分裂后期有48条染色体，寻找思维的桥梁，即体细胞为24条染色体.那么经过减数分裂形成的精子、卵细胞和极核均为12条染色体。珠被细胞属于体细胞，染色体为24条;胚细胞是精子和卵细胞结合形成的受精卵经有丝分裂而来，其染色体为24;胚乳细胞是一个精子与两个极核形成的受精极核发育而采，其染色体为36。答案：D